哈尔滨工程大学-社会心理学-教学大纲 社会认知.docVIP

  • 0
  • 0
  • 约3.65千字
  • 约 5页
  • 2026-06-09 发布于河北
  • 举报

哈尔滨工程大学-社会心理学-教学大纲 社会认知.doc

第四章社会认知

【对赵老师和社会心理学课程的印象】老师好不好对付,课程是否有趣、有用,以后还来不来听,将来考试时候怎么办。

一社会认知概述

1、定义(socialcognition)

Socialperception-受到知觉主体的兴趣、需要、动机、价值观等社会心理因素影响的对人的知觉。

Interpersonalperception-关于他人或自我所具有的各种属性或特征的整体反映,其结果即形成关于他人或自我的印象。

Socialcognition-人们从社会环境中获取信息,形成推理的过程。社会认知研究主要包括人们如何对他人、社会团体、社会角色以及人们自身经验做出判断。

人们如何思考自身和社会性世界。人们如何选择、解释、识记和使用社会信息来做出判断和决定。

相比于普通的知觉,社会认知除了对人外部特征的直接,还有对人格特征的了解以及对其行为原因的判断与解释。以人为对象的社会认知活动,包含了大量的由外及内的推断猜测过程,牵涉到人与己的双向互动性,因而不稳定、易改变,易受社会因素的影响。

2、社会认知的基本范围

他人外部特征、他人性格、人际关系

看来对他人的认知是社会认知中非常重要的一个部分,那么我们下面的讨论就以对他人的认知作为主要内容。

社会认知的四个核心过程(西奥迪尼P55)

社会认知的目标(西奥迪尼P55)

心理过程的高效性

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档