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学生身心健康协同育人指导手册

为深入贯彻《健康中国行动（2019—2030年）》《中小学心理健康教育指导纲要》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》等文件精神，严格落实“健康第一”的教育理念，打破传统教育中“重智育、轻身心”“重体质、轻心理”的育人壁垒，构建生理健康与心理健康协同推进、学校家庭社会同向发力的育人体系。为规范全校身心健康育人工作流程、统一育人标准、细化育人举措、夯实育人责任，引导全体教职工、家长树立科学育人观念，常态化开展学生身心健康培育工作，切实提升学生体魄素质与心理素养，助力学生全面健康、终身发展，特编制本原创指导手册。本手册适用于全校全体师生及家长，为学校常态化身心健康协同育人工作提供标准化、实操性指导依据。

第一章总则

一、指导思想

以立德树人为根本任务，以促进学生身心全面健康发展为核心目标，坚守“健康第一、身心协同、预防为主、全员育心、长效赋能”的育人原则，摒弃片面化、功利化育人思维。坚持体魄强健与心理滋养双向同步、知识传授与素养培育双向融合、校内教育与校外管护双向衔接，聚焦中小学生身心发展规律，针对学生体质下滑、作息紊乱、运动不足、情绪焦虑、抗压薄弱、心态消极等共性问题，构建全方位、常态化、精细化的身心健康协同育人机制，全方位筑牢学生健康成长根基。

二、核心育人理念

1.身心同健理念：体魄健康是心理健康的物质基础，心理健