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教育减负背景下小学生课余时间分配研究

摘要

随着“双减”政策的实施，教育减负成为社会关注的热点话题。减负政策旨在减轻小学生的课业负担，增加他们的课余时间。然而课余时间的有效利用对学生的全面发展至关重要，本研究旨在探讨教育减负背景下小学生课余时间的分配现状，分析存在的问题，并提出优化建议。通过问卷调查、访谈等方法，收集了urban小学和rural小学的样本数据，分析了学生在课余时间的主要活动类型、时间分配比例以及影响因素。研究发现，虽然减负政策在一定程度上增加了学生的课余时间，但课余时间的利用效率仍有待提高。部分学生在课余时间仍然花费大量时间在完成学校布置的作业上，而参与体育、艺术、阅读