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新时期学校心理健康教育与学科融合现状与策略分析

周艳丽

靖远县北滩镇中滩小学甘肃靖远730699

摘要：学校心理健康教育技能提升学校教学质效，又能塑造学生积极健康人格，符合现代教育理念和核心素养

培养要求。学科课堂是学生心理教育的主阵地，学科教师是学生心理教育的实施者，心理教育和学科教学的融合是

实施学生心理教育的有效途径。学科教师要挖掘学科中蕴含的心理教育内容，探寻渗透学生心理教育的教育契机，

教学过程运用积极情感引导学生自主学习，发展学生良好心理品格。因此，学校心理健康教育与学科教学的整合非

常必要，既培养了学生积极健康心态，又夯实了学校教学基础。

关键词：新时期；心理教育；学科融合；现状策略

中图分类号：G4文献标识码：A

引言心理教育、德育教育和学科教学的有效整合，既弥补了

学生心理健康教育的重要作用显而易见。新时代教德育教