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小学学生心理健康普查和排查制度

一、总则

第一条为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进小学生身心健康和谐发展，及时发现并有效干预学生心理问题，提升学校心理健康教育工作的科学性与针对性，特制定本制度。

第二条本制度所称心理健康普查，是指学校定期对全体在校学生进行的心理健康状况普遍性摸底调查。心理健康排查，则是指在普查基础上，或根据日常观察、教师报告等途径，对可能存在心理困扰或风险的学生群体进行的更为细致、深入的了解与评估。

第三条学生心理健康普查与排查工作坚持以下原则：

（一）发展性原则：以促进学生心理健康发展为出发点，关注学生潜能开发与积极心理品质培养。

（二）预防性原则：立足早发现、早干预，防患于未然，降低心理问题发生的风险。

（三）全面性与重点性相结合原则：既覆盖全体学生，又对高危群体给予特别关注。

（四）保密性原则：严格保护学生个人隐私及心理健康相关信息，非经法定程序或专业需要，不得泄露。

（五）专业性原则：由经过专业培训的人员或在专业指导下实施，确保方法科学、结果可靠。

（六）人文关怀原则：尊重学生人格，理解学生处境，以关怀、接纳的态度开展工作。

第四条本制度适用于本校全体在籍小学生。

二、组织机构与职责

第五条学校成立学生心理健康教育工作领导小组，由校长任组长，分管德育副校长任副组长，成员包括德育处、教务处、心理辅导室、班主任代表及相关学科教师。领导