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戏剧影视表演专业多元化形体教学的实践探析

张凌毓

（北京市密云区青少年宫北京101500）

摘要：演员的形体动作不仅是一门艺术语言，也是表现剧中角色内心情感、传达主题思想的必要途径。但是，目前

戏剧影视表演专业的形体教学课程偏向单一性，缺乏表演中的情感性融入。从艺术的相融性来看，表演和舞蹈在形体上

表达具有共同之处，对此，形体教学课程可以通过将形体教学与音乐剧、形体化戏剧的结合方式，实现形体教学的多元

化模式，从而使得学生能够把握好人物性格和形体语言的叙事功能，表达好人物的内心情感，最终达到推动学生表演思

维的创新和个性化的发展的目的。

关键词：戏剧影视表演；形体教学；形体语言；音乐剧；形体戏剧

[3]

在表演艺术中，肢体动作与言语表达共同展现人物“窥探”实际上是基于演员肢体语言