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2026年科普助推双减课后服务质量绩效考核试题

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在“双减”背景下，科普助推课后服务的核心目标是什么？

A.提升学生学科成绩

B.拓宽学生科学视野

C.减少家庭作业负担

D.增加学校营收

2.针对小学低年级学生，最适合的科普活动形式是？

A.专题讲座

B.实验操作

C.游戏化互动

D.阅读报告

3.某地双减政策要求课后服务必须覆盖多少科学实验课时？

A.每周1课时

B.每周2课时

C.每周3课时

D.每月1课时

4.在科普活动中，如何体现“双减”的减负增效原则？

A.增加作业量

B.减少理论讲解

C.强化动手实践

D.延长学习时间

5.某学校在科普课后服务中引入“STEAM”课程，其主要优势是？

A.知识点覆盖广

B.强调跨学科融合

C.降低学习难度

D.减少教师负担

6.在科普实验教学中，以下哪项最符合“双减”政策要求？

A.重复机械操作

B.注重结果验证

C.鼓励自主探索

D.统一实验步骤

7.某社区开展“科普进社区”活动，最适合的宣传方式是？

A.线上直播

B.线下工作坊

C.报纸广告

D.社交媒体推送

8.在科普活动中，如何评估学生的参与度？

A.依据作业完成量

B.通过项目作品

C.每日签到记录

D.考试成绩