高校乡村教师人才培养路径的多维重构——基于2015-2025年文献的系统性分析.pdfVIP

高校乡村教师人才培养路径的多维重构

——基于2015—2025年文献的系统性分析

朱青党子奇

[摘要]在城乡教育资源失衡与乡村振兴战略推进的背景下，高等院校在乡村教师培养中面临结构性矛盾与实施困境。本研

究基于系统性文献综述方法，整合2015—2025年研究成果，系统剖析乡村教师培养的实践困境与优化路径，并从优化政策体系、重

构院校培养模式、激活师范生内生动力、完善协同育人机制四个维度提出了破解路径。未来研究应聚焦数字技术赋能、本土化培养

体系提质、职前职后一体化推进及心理健康支持体系构建，推动乡村教师培养从“规模供给”向“质量共生”转型，为破解高校乡村教

师人才培养困境提供参照。

[关键词]乡村教师教师培养高等院校协同育人数字技术

基金项目：陕西高等教育教学改革研究重点项目“乡村振兴背景下乡村教师人才培养路径研究”（编号：23BZ030）。

问题的提出次注重论文质量，限定CSSCI、北大核心和CSCD收录期刊的文

在全球化和信息化进程加速的时代语境下，教育作为国家献来源，保证样本的权威性和代表性。第四，文献复筛剔除。