个别化教学在培智初中语文教学中的运用策略探析.pdfVIP

课堂个别化教学在培智初中语文教学中的

教学运用策略探析

张宝萍

摘要：培智学校的学生因生理上的缺陷，在课堂学习中，知识接受程度和互动参与度的差别

较大。在培智初中语文教学中应用个别化教学，有助于教师关注到每一名学生的学习和发展情

况，促使培智学校的学生在智力、心理、兴趣爱好和自理能力等方面得到全面发展。基于此，

分析个别化教学的特征以及培智初中语文个别化教学中的问题，从不同角度阐述个别化教学在

培智初中语文教学中的实施策略。

关键词：个别化教学；培智学校；初中语文

作者简介：张宝萍（1983—），女，甘肃省通渭县特殊教育学校。

由于培智学校的学生在生理上或心理上，以及生兴趣发展需要、激发学生学习热情的基础之上。

独立生活等方面存在一定障碍，因此，班级的课堂第三，重视学生的主动参与。个别化教学可以减

教学有一定的局限