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健康第一理念下学生积极心理培育实施方案

为深入贯彻《健康中国行动（2019—2030年）》《中小学心理健康教育指导纲要》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》等国家政策文件精神，全面落实立德树人根本任务，牢固树立“健康第一”教育理念，打破传统心理健康教育“重问题干预、轻发展培育”的片面模式，聚焦学生积极心理品质塑造与身心全面健康发展，构建“健体、润心、育德、赋能”四位一体的育人体系。针对当前中小学生普遍存在的抗压能力弱、自我认知模糊、情绪调控不足、积极品质缺失、成长动力不足等共性问题，常态化开展积极心理培育工作，全面提升学生心理健康素养，培育自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，结合我校办学实际与学生身心发展规律，特制定本实施方案。

一、指导思想

本方案以“健康第一、身心协同、育心赋能、全面发展”为核心导向，坚持生理健康与心理健康同步培育、问题预防与积极塑造双向发力、校园教育与家庭滋养深度融合。摒弃心理健康教育单一“治病式、补救式”的工作思维，立足积极心理学核心理念，聚焦学生优势挖掘、潜能激活、品格塑造、心态培育，以培育积极认知、积极情绪、积极意志、积极人际、积极行为为抓手，构建全员、全程、全方位的积极心理培育体系，夯实学生身心健康发展根基，为学生德智体美劳全面发展和终身幸福成长保驾护航。

二、工作背景与实施意义

（一）工作背景

新时代教育改革持续