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基于项目驱动的教学模式与学生素养培育实践

摘要

本文探讨了项目驱动教学（Project-BasedLearning,PBL）模式在学生素养培育中的应用与实践。通过分析PBL模式的核心理念和实施策略，结合具体案例，阐述了PBL如何有效促进学生在知识、技能、态度和价值观等方面的全面发展，并提出优化PBL实践的思考与建议。

关键词

项目驱动教学；素养培育；教学模式；实践教学；案例研究

引言

随着教育改革的深入，培养学生的综合素养已成为教育的核心目标。项目驱动教学（PBL）作为一种以学生为中心的教学方法，强调通过真实的项目任务，引导学生主动探究、合作学习和实践应用，有效促进学生批判性思维、问题解决