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《2026年生成式AI在法律教育中的模拟法庭应用研究》

一、调研概述

1.1调研背景与目的

随着人工智能技术的飞速发展，法律科技正在重塑法律服务的各个环节，法律教育领域亦面临着深刻的变革压力。传统的法学教育模式往往侧重于理论知识的灌输，而在实务技能培养方面存在显著短板，尤其是模拟法庭教学中案例陈旧、互动性不足、师资资源稀缺等问题日益凸显。生成式人工智能技术的爆发，为解决这些痛点提供了全新的技术路径。

本次调研旨在深入探究生成式AI在法律教育模拟法庭场景中的应用潜力与实际价值。研究核心聚焦于利用大模型技术自动生成复杂多变的案例，以此提升教学的互动性与实战性，进而增强法学生的职业准备度。通过对2026年法学院采纳率的预测及技术影响分析，本报告试图勾勒出法律教育科技市场的未来蓝图。

本研究的实践意义在于，为法学院校制定数字化转型战略提供数据支撑，为法律科技企业优化产品路线提供方向指引，同时为教育主管部门制定相关政策提供参考依据。通过量化分析AI技术对教学效果的提升幅度，论证技术介入的必要性与紧迫性，推动法律教育从“知识传授”向“能力培养”的范式转移。

1.2研究范围与方法

本次调研将研究范围界定为中国大陆地区开设法学专业的高等院校及相关法律科技教育产品市场。调研对象涵盖法学院教学管理者、一线授课教师、法学专业学生以及法律科技企业负责人。研究时间跨度主要聚焦于2024