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家庭与学校协同防治校园欺凌实施计划

1.计划背景与意义

欺凌的危害：对受害学生的心理、学业、社会适应能力造成长期负面影响，对施暴学生的行为偏差及未来发展产生不良导向。

现有短板：家校沟通不畅、防控机制不完善、缺乏统一的监测评估平台。

协同价值：家庭是孩子情感树木的根基，学校是社会化成长的舞台；两者协同能够实现信息共享、资源整合、同步干预，提升防治效率。

2.总体目标

序号

目标

指标

1

及时发现欺凌事件

发现率≥90%（教师、家长、学生自报）

2

有效干预欺凌行为

事件处理合规率≥95%，复发率≤5%

3

提升全体师生及家长防欺凌意识

知识测评合格率≥85%

4

建立长效机制

制定并实施《家校协同防欺凌制度》2年以上，形成常态化运行机制

3.工作原则

预防为主、及时干预

全员参与、共担责任

信息保密、权利保护

循证实践、持续改进

家校合作、资源共享

4.组织结构与职责

4.1领导小组

成员

职责

校长（组长）

负责整体统筹、资源调配、决策落实

学生工作处负责人

负责校内欺凌监测、调查、处理流程

学科教研组长

负责在课程教学中融入防欺凌教育内容

班主任

第一现场发现、记录、上报欺凌事件

家长委员会代表（2-3名）

参与校园安全议事会，提供家庭角度的监督与建议

心理教师/辅导员

提供心理评估、危机干预、复课辅导

4.2工作分工

环节

学校职责

家庭职责