高中二年级·生物（跨学科项目）：基于系统思维的H7N9禽流感公共卫生应急模拟演练——SSI视域下的“知信行”转化高阶教案.docx

高中二年级·生物（跨学科项目）：基于系统思维的H7N9禽流感公共卫生应急模拟演练——SSI视域下的“知-信-行”转化高阶教案

一、教学内容重构与单元定位：从“应急演练”到“系统韧性的社会性科学议题”

本教学设计定位于高中二年级生物选择性必修课程“稳态与环境”模块，具体锚定人教版（2019版）选择性必修1《稳态与调节》第四章“免疫调节”及选择性必修2《生物与环境》第三章“生态系统及其稳定性”、第四章“人与环境”。在课程改革“大概念、大单元、任务群”理念指导下，本课并非孤立的知识点讲授，亦非简单的技能演练说明，而是将“H7N9流感应急演练课件”这一传统校本德育或安全卫生活动，深度重构为指向【学科核