统编版六年级语文下册《藏戏》文化寻根与思辨表达教案.docx

统编版六年级语文下册《藏戏》文化寻根与思辨表达教案

一、教材解读与教学价值定位

（一）【教材定位·基础】统编版六年级下册第四单元以“理想与信念”为人文主题，编排了《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》及略读课文《藏戏》。本单元语文要素为“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质”和“查阅相关资料，加深对课文的理解”。《藏戏》作为单元最后一篇略读课文，承担着将前两课精读课文习得的“抓细节描写体会品质”的方法迁移至文化类文本的阅读任务，同时为学生运用“查阅资料”策略理解陌生文化现象提供实践场域。课文以“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？”等三个反问句开篇，从面具、舞台、演出形式三个维度介