新材料及其应用教学设计与实践.pdfVIP

第四节新材料及其应用

教学重点：对学生收集、整理信息的过程的指导

教学难点：对学生整理信息、加工信息的指导以及交流过程的指导

教学方式：指导下学生自主学习

课前准备：

提出问题：提前两周向学生如下的研究的问题，要求学生完成报告．

问题如下：

１、纳米技术、

２、记忆合金、

３、单晶硅、多晶硅（能电池），能电池；

４、钕铁硼材料；液晶材料；

５、衣、贫铀弹、不锈钢；

６、高温超导陶瓷、飞机、宇航服、合成材料、稀土材料；

７、交通标志和反光涂料、光导纤维、光缆

以下此表格可作为参考，但又不拘一格，从以下几个方面来了解新材料

材料的名称性质特点属性应用发展方向前景展望

分工合作：

由于内容太多，对所有的同学来说，不可能在有限的时间内把所有的以上涉及的材料都查找清楚，为避免学

生在自由组合过程中将一些比较内向的同学遗漏，采取按教室里的座位分成6组可7组，由学生自己选出组长，

每组认领课题可以是上面的问题，也可以是与新材料有关的其李课题．指导学生利用互联网、馆、音像、报

刊等各种收集与研究问题有关的资料．选出全班总活动的