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基于核心素养的高中化学实验教学探究能力培养的路径研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中化学实验教学不仅是知识传授的载体，更是培养学生科学探究能力、实践创新精神的重要途径。然而，当前实验教学仍存在重操作轻思维、重结果轻过程等问题，导致学生实验探究能力提升受限。本文立足核心素养培养目标，结合高中化学实验教学的实际情境，从实验教学设计、实施策略、评价体系三个维度，探讨提升学生实验探究能力的有效路径，旨在为优化实验教学提供实践参考，促进学生化学学科核心素养的全面发展。

**关键词**

核心素养；高中化学；实验教学；探究能力；路径研究

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**一、引言**

化学是一门以实验为基