2026部编新人教版小学三年级语文上册23带刺的朋友公开课教学设计.docxVIP

2026部编新人教版小学三年级语文上册23带刺的朋友公开课教学设计

一、课文解读与设计理念

《带刺的朋友》是一篇充满生活情趣和童真童趣的散文。课文以儿童的视角，生动描绘了刺猬偷枣的有趣过程，字里行间流露出作者对刺猬的喜爱之情。文章语言朴实、生动，观察细致入微，是培养学生观察能力、语感以及热爱小动物情感的优秀范本。

本课教学设计将围绕“趣”字展开，以学生为主体，通过情境创设、朗读品味、合作探究等方式，引导学生走进文本，感受刺猬的可爱形象，体会作者观察的细致和用词的准确生动，激发学生对生活的热爱和对自然的好奇。

二、学情分析

三年级学生已经具备初步的独立阅读能力，对小动物有着天然的亲近感和浓厚的兴趣。他们乐于朗读，善于想象，但在抓住关键词句理解内容、体会情感，以及学习作者观察方法和表达方式方面仍需引导。教师应充分利用学生的学习起点，创设轻松愉悦的学习氛围，鼓励他们主动参与，大胆表达。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识并会写本课要求掌握的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读课文，重点品读描写刺猬偷枣过程的段落。

*学习作者观察事物的方法，体会用词的准确性和生动性。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作、师生互动等形式，理解课文内容。

*通过圈点勾画、品读感悟、想象画面等方法，感受刺猬的可爱和作者的情感。

3.