基于多元智能理论的高中数学资优生自主学习能力培养策略论文.docx

基于多元智能理论的高中数学资优生自主学习能力培养策略论文

**摘要**

在高中数学教育中，资优生的自主学习能力培养是提升教育质量的关键环节。多元智能理论强调个体在语言、逻辑、空间、人际等多维度上的潜能开发，为资优生自主学习的策略设计提供了科学依据。本文基于多元智能理论，探讨高中数学资优生自主学习能力的培养路径，通过分析其学习特点与需求，提出个性化、多维度的培养策略，旨在激发资优生的内在动力，优化学习效能，为教育实践提供参考。

**关键词**

多元智能理论；资优生；自主学习；高中数学；培养策略

---

**一、引言**

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是知识的传递，更是思维的锤炼。高中数学教育，尤