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初中物理课堂论证式对话对学生科学探究能力的培养策略论文

**摘要**

在初中物理教学中，论证式对话作为一种重要的教学方法，能够有效激发学生的科学探究兴趣，培养其逻辑思维能力和实践能力。本文从论证式对话的内涵出发，结合具体教学实践，探讨其在培养学生科学探究能力方面的策略，旨在为初中物理教师提供教学参考。

**关键词**

初中物理；论证式对话；科学探究能力；培养策略

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###一、引言

物理作为一门以实验为基础的自然科学，其核心在于培养学生的科学探究能力。在传统的物理课堂中，教师往往以讲解为主，学生被动接受知识，导致探究能力难以得到有效锻炼。而论证式对话作为一种互动性强的教学方法，能够通过师