如何攻破数学教学定义
纵横联系,深入概念
固地建立起这两个容积单位的空间表象形成一定的空间观念必定要依赖生活中生动活泼富有个性的体验学习一位特级教师在教学时就制定了玩水喝饮料等数学活动让同学在这些活动中体验毫升升有多少从而在大脑中建立起毫升升的感性熟悉效果较好课堂上注重发展同学的主
数学概念具有很强的系统性.概念的形成由简单到复杂,由各别
到一般的变化过程,先前的概念往往是后续概念的基础,同时又
互相联系,互相影响,从而形成了数学概念体系.因此,在数学概
念教学中,要先弄清楚学习这个概念必须要怎样的基础
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