人工智能赋能高校计算机理论类课程的教学模式创新研究.pdfVIP

商业评论

BusinessReview

人工智能赋能高校计算机理论类课程的

教学模式创新研究*

李舒弘薛清晨

郑州财经学院信息工程学院河南郑州450044

摘要：针对民办高校计算机理论类课程面临的诸多问题，本文提出一种融合轻量化人工智能理论与“三位一体”系

统架构的教学模式，并基于数据反馈设计阶梯式教学方法，促进人机协同；构建了集理论可视化、实践仿真化与评价

智能化于一体的轻量级教学结构，贯穿教学全过程，有效破解传统计算机理论类课程教学难点。该模式不仅可以调整

学生的能力结构，使其兼具专业理论与人工智能应用能力，还能深化产教融合，培养符合数字经济要求的复合型人才。

关键词：人工智能；理论教学；产教融合；高校

中图分类号：TP3-4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1006-6675.2025.24.04

0引言另一方面，形象化的仿真模拟实验也有助于降低学生对

《新一代人工智能发展规划》等政策的相继出台，抽象复杂知识点的