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高中地理选择性必修二“产业转移”B层课后达标检测讲评

【设计说明】

本检测以《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中选择性必修二“区域发展”模块1.7“以某区域为例，说明产业转移对区域发展的影响”为课标锚点，严格遵循2025年日常修订版及2026年最新修订内容的核心素养导向要求-47。试题设计体现了“大单元教学”理念，将“产业转移”置于第四章“区际联系与区域协调发展”的整体单元框架中加以考查，注重“教学评一致性”，强调教学、学习、评价围绕共同的学习目标协同发力，以“以评促学、以学定教、以教验评”的闭环教学生态为设计逻辑-45-47。B层（发展层）试题面向学业质量水平3—4的进阶要求，侧重时空综合思维和尺度关联分析能力，以“问题链”的形式引导学生从记案例转变为建模型，跳出具体情境，实现方法的迁移-21。

一、检测目标概览

【非常重要·核心素养导向目标】本套B层检测面向高中二年级选修地理的学生，围绕“产业转移对区域发展的影响”这一核心内容，依据四大地理学科核心素养构建如下进阶目标：

（一）综合思维进阶

能够从时间维度（产业转移的历史演变、阶段性特征）和空间维度（转出地与转入地的区位差异、空间梯度）进行综合分析，构建产业转移的时空动态分析框架。通过多要素综合（劳动力、市场、政策、基础设施、环境承载力等区位因素），理解产业转移的多因一果关系和复杂反馈机制。【高频考点】