小学四年级英语下册《服装搭配与情境交际：基于真实任务的对话实践》教案.docx

小学四年级英语下册《服装搭配与情境交际：基于真实任务的对话实践》教案

??一、理论依据与设计理念

??本教案的建构根植于当前语言教学研究的前沿理论与我国基础教育课程改革的核心理念。首先，以社会文化理论为基石，强调语言学习是通过社会互动和有中介的实践而内化的过程，因此本设计高度重视创设具有真实交际意义的“情境”与“任务”，促进学生在合作与对话中构建意义、习得语言。其次，贯彻“学用一体、学思结合”的原则，借鉴任务型语言教学法与内容语言融合学习的精髓，将语言形式的学习融入对“服装”这一具体内容的探究与表达中，使学生在完成“为特定情境搭配服装并阐述理由”的驱动性任务过程中，自然运用目标语言，发展批判