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中班语言与科学活动教案：小壁虎借尾巴——探索动物尾巴的奥秘

一、活动名称

小壁虎借尾巴

二、年龄段

中班（4-5岁）

三、活动领域

语言、科学（艺术）

四、活动目标

1.认知目标：初步理解故事内容，了解小壁虎尾巴再生的特性，知道几种常见动物尾巴的不同功能。

2.情感目标：体验故事的趣味性，萌发对小动物的喜爱之情，培养乐于助人的情感。

3.能力目标：能安静倾听故事，尝试用较完整的语言表达自己的想法，通过观察和模仿，发展初步的观察能力和语言表达能力。

五、活动准备

1.物质准备：

*故事《小壁虎借尾巴》的绘本或相应的教学挂图、课件。

*小壁虎、小鱼、老牛、燕子等动物的头饰或图片。

*相关动物尾巴的实物图片或模型（如鱼尾巴、牛尾巴、燕子尾巴），以及小壁虎断尾和长尾的对比图片。

*背景音乐（轻柔的）。

*绘画工具：画纸、蜡笔（用于延伸活动）。

2.经验准备：幼儿对常见动物有一定的认识，知道它们的名称。

六、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.猜谜导入：

教师：“小朋友们，今天我们班来了一位特殊的小客人，它长得有点像小蜥蜴，身体是扁扁的，有四条腿，还有一条长长的尾巴，遇到危险的时候，它的尾巴会断掉，然后还能再长出来哦！你们猜猜它是谁？”（引导幼儿猜出“小壁虎”）

2.出示小壁虎图片/头饰：

教师：“对啦，就