初中道德与法治七年级下册“自强不息”主题班会教学设计.docxVIP

初中道德与法治七年级下册“自强不息”主题班会教学设计

（一）指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准日常修订版（2022年版2025年修订）》为根本遵循，全面落实立德树人根本任务，聚焦政治认同、道德修养、健全人格、法治观念、责任意识五大核心素养的培育。-3课程标准明确指出，第四学段（初中）要求学生认识国家安全的内涵，树立国家利益至上的观念，理解国家安全是中国式现代化行稳致远的重要基础，知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全。这一要求与本课“少年当自强”的主题形成高度契合——自强的个体汇聚为自强的民族，自强的青年成为国家安全的坚定守护者。-64

本教学设计深入贯彻党的二十大关于广泛践行社会主义核心价值观的重要部署，将中国式现代化进程中涌现的杰出青年人物和时代先锋作为教学资源的核心来源。-69教学设计坚持大中小思政课一体化建设理念，在七年级阶段着重于道德情感启蒙与自强精神的体认培育，引导学生将个人理想融入民族复兴的伟大使命之中，实现从“自我中心”向“责任担当”的情感与认知跃迁。-15

本设计积极融入大单元教学理念，以“自尊—自信—自立—自强—自觉—担当”的育人逻辑链条统摄课堂各环节，实现核心素养培育的系统性递进。同时，探索跨学科主题学习的实施路径，通过语文、历史、艺术、心理健康教育等多学科的有机融合，引导学生在真实情境的问题探究中建构知识、提升素养、涵