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高中语文整本书阅读教学中的阅读能力与阅读兴趣的关系研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中语文整本书阅读教学中的核心议题——阅读能力与阅读兴趣的内在关联。通过实证分析与理论梳理，探讨二者如何相互影响、协同发展。研究发现，阅读能力的提升能够显著增强学生的阅读兴趣，而阅读兴趣的持续培养又能促进阅读能力的深化。基于此，论文提出优化整本书阅读教学的具体策略，旨在构建能力与兴趣的良性循环，为高中语文教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中语文；整本书阅读；阅读能力；阅读兴趣；教学策略

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**一、引言**

语文，作为人类文明传承的载体，其本质在于通过阅读与表达实现思想沟通与情感共鸣。在高中阶段，整