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小学美术非遗文化教学中的师生互动策略研究论文

**摘要**

在小学美术教育中融入非遗文化，不仅是传承传统文化的有效途径，更是培养学生审美能力和创新思维的重要载体。师生互动作为教学的核心环节，直接影响非遗文化教学的实效性。本文通过分析非遗文化在小学美术教学中的内涵与价值，探讨师生互动策略的实践路径，旨在为非遗文化传承与美术教育融合提供理论参考和实践指导。

**关键词**

非遗文化；小学美术；师生互动；教学策略；文化传承

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**一、概念阐述**

非遗文化是中华民族智慧的结晶，承载着丰富的历史与情感，将其融入小学美术教学，能够让学生在艺术实践中感受文化的温度。师生互动则是教学动态的桥梁，通过有