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高中化学：气象灾害预警与机器学习算法教学实践论文

**摘要**

气象灾害作为自然界对人类社会最直接、最频繁的威胁之一，其预警能力的提升不仅关乎公共安全，也对科学教育提出了新的挑战。机器学习算法在气象数据分析中的应用，为高中化学教学提供了创新实践契机。本文以“气象灾害预警与机器学习算法教学”为切入点，探讨如何将前沿科技融入高中化学课程，通过案例教学、项目实践等方式，培养学生数据分析和问题解决能力。研究结果表明，机器学习算法的教学实践不仅能增强学生对化学学科的理解，还能提升其跨学科思维能力，为应对未来复杂环境问题奠定基础。

**关键词**

气象灾害预警；机器学习算法；高中化学；实践教学；跨学科教育