初中英语阅读策略显性教学与阅读策略意识培养研究论文.docx

初中英语阅读策略显性教学与阅读策略意识培养研究论文

**摘要**

在初中英语教学实践中，阅读能力被视为学生语言综合素养的核心组成部分。然而，当前阅读教学普遍存在策略教学隐性化、学生策略意识薄弱等问题，导致学生阅读效率低下、迁移能力不足。本文以阅读策略显性教学为切入点，探讨如何通过系统化的策略讲解与训练，提升学生的阅读策略意识，进而促进其阅读能力的实质性发展。研究表明，显性教学不仅能帮助学生掌握具体的阅读技巧，更能培养其自主学习和问题解决的意识，为长期语言学习奠定基础。

**关键词**

初中英语；阅读策略；显性教学；策略意识；教学实践

---

**一、问题的提出**

英语阅读不仅是语言知识的输入