2025年教育信息化建设与实施指南.docx

2025年教育信息化建设与实施指南

第1章总体部署与战略规划

1.1教育信息化发展现状与需求分析

当前我国教育信息化已进入从“普及”向“提质”转型的关键期，2024年教育信息化2.0行动计划已发布，明确提出要提升数据要素在教育教学中的价值。从数据维度看，2024年全国教育数字化资源总量达到8.6亿GB，其中生均可用资源量已突破3.5万GB，但优质数字资源占比仍不足15%，供需结构性矛盾依然突出。

在应用层面，教师端“使用率”与“活跃度”存在显著差异，部分高校教师日均使用在线平台时长不足15分钟，而一线班主任对智能终端的日均使用时长可达4小时以上。技