小学二年级语文下册《青蛙卖泥塘》第一课时教学设计：依托文学阅读与创意表达任务群的言语实践与思维发展.docxVIP

小学二年级语文下册《青蛙卖泥塘》第一课时教学设计：依托文学阅读与创意表达任务群的言语实践与思维发展

??一、课程理念与教材解析

??本设计立足《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心素养导向，深度融合“文学阅读与创意表达”学习任务群理念，致力于在富有童趣的文学情境中，实现学生语言运用、思维发展与审美创造的协同共进。课文《青蛙卖泥塘》选自部编版小学语文二年级下册第七单元，该单元人文主题为“改变”，语文要素聚焦于“借助提示讲故事”和“积累并运用表示动作的词语”。本篇课文是一篇情节反复、结构清晰的童话故事，讲述了青蛙通过听取顾客建议、亲自动手劳动，逐步将脏乱的泥塘改造成美好家园的过程。文本语言生动活泼，对话丰富，角色鲜明，蕴含了“用劳动创造美好生活”的价值观，同时其递进式的叙事结构为训练学生逻辑思维与有序表达提供了优质范本。

??本课时作为起始课时，核心使命在于引导学生完成对故事的整体性、结构化初识，在沉浸式的情境体验中达成基础性识字写字、流畅朗读与内容梳理目标，并为第二课时的深度品析与创意讲述奠定坚实基础。设计将摒弃传统的线性知识灌输，转而构建一个以“青蛙泥塘改造项目规划师”为核心身份驱动的、连贯的语文实践情境，引导学生在解决真实（拟真）语言任务的过程中，主动建构知识，发展能力。

??二、学情分析与应对策略

??执教对象为小学二年级下学期学生。经过近两年的语文学习，他们已具备以下基