部编版二年级语文上册第27课《快乐的小河》第一课时教学设计.docxVIP

部编版二年级语文上册第27课《快乐的小河》第一课时教学设计

一、教材分析

《快乐的小河》是一篇童话故事，讲述了小河流到一座大山前，因为撞疼了而抱怨，大山告诉他不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么，小河听后不再抱怨，与泉水、瀑布成为好朋友，一起流向远方。故事告诉我们：遇到困难不要抱怨，要勇敢面对，战胜困难才能获得快乐。课文语言生动，富有哲理，适合朗读和讨论。

二、学情分析

二年级学生在生活中可能遇到过困难和挫折，有抱怨的经历，容易与故事产生共鸣。学生在前面已经学习过几篇童话故事，具备了初步的阅读理解能力。教学中要引导学生理解故事的寓意，培养他们勇敢面对困难的品质。

三、教学目标

1.文化自信：通过学习童话故事，体会勇敢面对困难的精神，培养积极乐观的生活态度。

2.语言运用：正确认读撞、怨、软、鸣、慈祥、量、跌、摔、擦、咱、推、驶、坚硬13个生字；能正确书写赶、河、伙、伴、漂等生字；正确、流利、有感情地朗读课文；能仿照……地说的句式说话。

3.思维能力：能理解小河流到山前撞疼了的原因；能联系上下文理解慈祥勇敢等词语的意思。

4.审美创造：通过朗读和讨论，理解故事的寓意，体会帮助别人、战胜困难才能获得快乐的道理。

四、教学重难点

重点：

正确认读生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文

能找出描写小河变化的句子

能仿照……地说的句式说话

难点：

理解小河流到山前为什么会撞疼

理解故事的寓意