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地理教学中的案例教学对学生空间思维能力培养的探讨论文

**摘要**

在地理教学中，案例教学法通过真实情境的引入，能够有效激发学生的空间思维能力。本文以案例教学法为切入点，探讨其在培养学生空间认知、空间推理及空间应用能力方面的作用，并提出优化策略。研究发现，案例教学能够通过具象化空间信息、强化多维度思维训练，提升学生的地理实践能力。然而，当前案例教学仍存在内容设计单一、评价体系不完善等问题，需进一步创新与完善。

**关键词**

地理教学；案例教学；空间思维；能力培养；教学策略

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**一、问题的提出**

地理学科的核心在于培养学生的空间思维能力，即理解地理现象的空间分布、相互关系及动态变化的