小学六年级下册道德与法治《共同的家园：地球的馈赠与我们的责任》教学设计.docxVIP

小学六年级下册道德与法治《共同的家园：地球的馈赠与我们的责任》教学设计

??一、课标与核心素养导向分析

??本教学设计严格遵循中华人民共和国教育部颁布的《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的基本理念与课程目标。本课程作为落实立德树人根本任务的关键课程，旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养，增强学生做中国人的志气、骨气、底气。本课内容归属于“生命安全与健康教育”及“国情教育”主题范畴，同时深度关联“中华优秀传统文化与革命传统教育”中“天人合一”、“道法自然”的生态智慧，以及“法治教育”中关于环境保护的法律法规内容。

??本课时设计聚焦于发展学生的以下核心素养：

??政治认同：通过认识我国在生态环境保护方面的政策、努力与成就，理解“绿水青山就是金山银山”的发展理念，增强对建设美丽中国的国家战略的认同感，初步树立人与自然和谐共生的社会主义现代化建设的使命感。

??道德修养：培育珍爱生命、热爱自然、勤俭节约的品德。引导学生从人与地球关系的伦理视角，反思人类行为，培养对地球家园的感恩之心与敬畏之情，形成爱护环境、节约资源的个人美德。

??法治观念：初步了解环境保护相关的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》的基本原则，知晓保护环境是每个公民的法定义务，树立依法保护环境的规则意识与责任意识。

??健全人格：通过感知地球的博大与脆弱，培养学生同理心与共情能力；通