人口流动“家庭化”趋势下随迁子女教育获得对父母留城意愿的锚定效应——基于2024年全国流动人口动态监测调查与子女学业表现的联立方程模型.docxVIP

人口流动“家庭化”趋势下随迁子女教育获得对父母留城意愿的锚定效应——基于2024年全国流动人口动态监测调查与子女学业表现的联立方程模型

摘要：随着中国新型城镇化进程的深入推进，人口流动呈现出由个体劳动力流动向家庭式整体迁移转变的深刻特征，如何通过优化随迁子女公共教育资源配置来稳定人口留城预期成为公共政策领域的紧迫论题。本文基于二零二四年全国流动人口动态监测调查匹配数据，重点考察了随迁子女在流入地的教育获得情况及其对父母长期留城意愿的锚定机制。研究采用联立方程模型与工具变量法，克服了教育获得与留城决策之间的双向内生性问题，系统测算了子女学业表现及教育机会可得性的政策效应。实证结果表明，随迁子女在流入地获得优质公办教育资源能显著提升父母的留城概率，学业表现每提升一个标准差，父母的长期留城意愿均值显著增加百分之二十八点六，且呈现明显的空间分化特征。本研究升华了教育制度改革在新型城镇化中的制度红利价值，为促进流动人口市民化提供了关键的实证支撑。

关键词：人口流动，随迁子女，教育获得，留城意愿，联立方程模型

引言：随着新型城镇化建设步入以人为核心的战略转型期，中国人口流动规模的绝对增量伴随着家庭化迁移特征的爆发式增长。在这一历史性的人口地理重构进程中，流动人口不仅关注其自身的边际劳动红利与基础工资溢价，更倾向于在流入地建立长周期、跨世代的家庭平滑生活资本，从而使得随迁子女的公共资源可及性问题