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高中数学教学中“数学竞赛”对数学思维培养的实证分析论文

**摘要**

数学竞赛作为高中数学教育的重要延伸，不仅是选拔优秀人才的有效途径，更是培养学生数学思维、提升学科素养的关键载体。本文通过实证分析，探讨数学竞赛对高中数学思维培养的积极作用，结合具体案例与教学实践，揭示其在逻辑推理、问题解决、创新思维等方面的促进作用。研究发现，数学竞赛通过高强度训练与挑战性任务，能够显著提升学生的数学认知能力，为其终身学习奠定坚实基础。本文旨在为高中数学教学提供理论依据与实践参考，推动数学教育高质量发展。

**关键词**

数学竞赛；数学思维；高中教育；实证分析；核心素养

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###一、引言

数学，作为人