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高中思想政治课议题式教学策略优化与实践探索论文

**摘要**

在高中思想政治课教学实践中，议题式教学作为一种以学生为中心、问题为导向的教学模式，有效激发了学生的学习兴趣和参与度。然而，当前议题式教学仍存在议题设计缺乏针对性、教学过程流于形式等问题，影响了教学效果。本文通过分析高中思想政治课议题式教学策略优化与实践中的具体问题，提出改进方向，旨在提升教学的实效性和深度，促进学生核心素养的发展。

**关键词**

高中思想政治课；议题式教学；教学策略；实践探索

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**一、问题的提出**

高中思想政治课作为培养学生正确价值观、道德观和法治意识的重要课程，其教学方式直接影响学生的思想认知和行为习惯