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跨文化交际能力培养在高中英语教学中的跨文化背景知识整合研究论文

**摘要**

在全球化日益深入的今天，跨文化交际能力已成为高中英语教学的重要目标之一。然而，当前教学实践中，跨文化背景知识的整合仍存在诸多不足，导致学生跨文化交际能力难以有效提升。本文以高中英语教学为研究对象，探讨跨文化交际能力培养与跨文化背景知识整合的内在联系，并提出优化策略，旨在为教师提供理论参考和实践指导。研究表明，通过系统化的跨文化背景知识教学，能够显著提升学生的跨文化意识、语言运用能力和交际策略，从而更好地适应多元文化环境。

**关键词**

跨文化交际能力；高中英语教学；背景知识整合；文化意识；教学策略

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