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中小学德育工作考核细则

一、总则

(一)指导思想

以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，落实《中小学德育工作指南》及相关教育法律法规要求，坚持社会主义办学方向，着力培养学生的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，促进学生全面发展和健康成长。通过科学、规范的考核评价，引导中小学不断提升德育工作的针对性、实效性和吸引力，构建全员、全过程、全方位的育人格局。

(二)基本原则

1.导向性原则：考核以促进学生核心素养提升和学校德育工作持续改进为导向，突出德育的首要地位。

2.科学性原则：考核指标体系设计科学合理，符合中小学教育规律和学生身心发展特点，力求客观公正。

3.全面性原则：考核内容涵盖德育工作的各个方面，兼顾过程与结果，定性与定量相结合。

4.发展性原则：注重考核结果的反馈与运用，鼓励学校和教师在原有基础上不断创新与发展。

5.实效性原则：考核注重实际效果，反对形式主义，引导德育工作落到实处，真正促进学生思想道德素质的提高。

(三)适用范围

本细则适用于对普通中小学（含九年一贯制学校、完全中学）德育工作的考核评价。

二、考核内容

(一)德育工作组织领导

1.工作规划与机制建设：学校是否将德育工作摆在首位，纳入学校整体发展规划；是否建立健全党组织领导下的德育工作领导小组及工作机制，定期研究德育工作，职责明确，分工合理。

2.制度建设与保障