芒“忙”收与“种”得乐：小学三年级语文科学跨学科融合主题班会教案（师范课）.docxVIP

芒“忙”收与“种”得乐：小学三年级语文科学跨学科融合主题班会教案（师范课）

一、课题：芒“忙”收与“种”得乐——小学三年级语文×科学跨学科融合主题班会

二、课时安排：1课时（40分钟）

三、教学目标（核心素养导向）：

【语文素养】通过诵读、赏析与芒种节气相关的经典古诗词，提高学生的语言感受力和文学审美能力，品味古人对自然节令的独特情感表达。【科学素养】通过对芒种气候特点、三候、农事活动（南种北收）等的探究，培养学生观察自然、探究事理的科学精神和实证意识。【劳动观念】在了解芒种农忙习俗、农耕文化的基础上，引导学生初步建立劳动最光荣、尊重劳动者、珍惜劳动成果的价值观念；唤醒学生对于时间规律、节令节律的体认；同时引导学生联系生活实际，感受来自传统文化的生命力量，学会在日常生活中顺应规律、把握机遇、努力成长。

四、教学重难点：

【重点】全面把握“芒种”节气的时间、来历、气候、三候、农事、民俗等多维知识，深入感悟芒种的文化意蕴与精神启示。【难点】将语文的文学赏析、科学的探究思维与劳动教育的价值引领有机融合在班会的每一个环节中，避免割裂式学习，引导学生在综合体验中获得认知深化与情感升华。

五、教学方法与手段：

教法：情境教学法（借助视频、图片创设芒种田间实景）、问题探究法（围绕“忙”与“种”层层递进提问）、小组合作学习法（分组研读诗词、探讨农事分布）。学法：自主感悟、合作探究、体验表达、动