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部编版小学语文四年级下册语文能力考核计划

一、指导思想

本计划以《义务教育语文课程标准》为指导，紧密围绕部编版小学语文四年级下册的教材内容与教学目标，旨在全面、客观、科学地评价学生在本学期语文学习过程中所达成的知识掌握程度、技能形成水平及核心素养发展状况。通过多元化的考核方式，关注学生的学习过程与个体差异，激发学生的学习兴趣，促进其语文综合能力的提升，为后续学习奠定坚实基础，并为教师调整教学策略、提高教学质量提供有效依据。

二、考核目标

1.识字与写字能力：能准确认读并规范书写本册要求掌握的生字，理解并运用常用词语；能做到书写端正、整洁，并有一定的速度。

2.阅读能力：能正确、流利、有感情地朗读课文；初步学会默读，并有一定的速度；能联系上下文和生活实际理解课文内容，把握主要思想，体会作者情感；能初步鉴赏课文的语言和表达方法；养成良好的阅读习惯，积累课外阅读量。

3.习作能力：能乐于书面表达，能围绕习作主题，写出自己的所见所闻所感；内容具体，语句通顺，感情真实；能根据表达需要，运用常用的标点符号；书写规范、整洁。

4.口语交际能力：能认真倾听，理解对方的意思；能清楚、自信地表达自己的看法和感受；能积极参与讨论，乐于与人交流；在交际中注意礼貌。

5.语文综合实践能力：能初步运用语文知识和技能解决生活中的简单问题；能积极参与语文综合实践活动，在活动中学习合作与探究。