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小学语文《枫桥夜泊》课堂实录

课题：《枫桥夜泊》

年级：五年级（上）

课时：第一课时

执教：李老师

课前准备：多媒体课件、《枫桥夜泊》古诗卡片、相关图片（月亮、乌鸦、枫树、渔船、寺庙等）

(一)情境导入，初触诗题

师：（面带微笑，语气亲切）同学们，我们的祖国山河壮丽，文化灿烂。自古以来，许多文人墨客都喜欢游历名山大川，并用手中的笔记录下自己的所见所闻、所思所感。今天，我们就要一起走进一位唐朝诗人的夜泊之旅，去感受他笔下的一段特别的心情。（板书课题：枫桥夜泊）大家齐读课题。

生：（齐读）枫桥夜泊。

师：“泊”这个字，我们以前见过，它是什么意思？（手指“泊”字）

生1：停泊。

师：说得很对！那“夜泊”呢？

生2：夜晚把船停泊在岸边。

师：非常好！那么“枫桥夜泊”连起来，你能猜猜是什么意思吗？

生3：夜晚，把船停泊在枫桥边。

师：（赞许点头）你真会思考！诗人夜晚把船停在了“枫桥”边。同学们，看到这个题目，你脑海里浮现出怎样的画面？或者你有什么疑问吗？

生4：我想知道，诗人为什么要在夜晚把船停在枫桥边？

生5：枫桥在哪里呢？

生6：他在枫桥边看到了什么，想到了什么？

师：同学们提的问题都很有价值！带着这些疑问，让我们一起走进这首诗，去探寻千年前那个夜晚，诗人张继停泊在枫桥边的所见所感。

(二)初读感知，读准读通

师：请大家打开课本，自由朗读古诗。注