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习作八》教学设计

一、单元概述与设计理念

本单元以“民间故事和神话传说”为主题，旨在引导学生感受中华传统文化的魅力，激发对故事的热爱。《口语交际·习作八》作为单元学习的重要实践环节，承接了单元内对民间故事、神话传说的阅读与理解，旨在提升学生的口头表达能力与书面创作能力。本次设计将口语交际与习作有机结合，通过“听故事—讲故事—编故事—写故事”的梯度训练，引导学生在实践中学习表达，在表达中发展思维，最终实现语言素养与人文素养的协同提升。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.能清楚、生动地讲述自己喜欢的民间故事或神话传说，注意语气、语速，能运用适当的表情和动作增强表达效果。

2.在讲述和倾听中，学习评价故事的精彩之处，提出改进建议。

3.能展开合理的想象，创编一个自己喜欢的故事（可以是民间故事的续写、改编，也可以是全新的童话故事、生活故事等），做到内容具体，情节完整，语句通顺。

4.学习在习作中运用平时积累的好词佳句，尝试运用一些描写方法，使故事更生动。

（二）过程与方法

1.通过小组合作、班级交流等形式，体验讲述故事的乐趣，提升倾听与表达能力。

2.通过观察、讨论、示范、练笔等方式，掌握创编故事的基本方法。

3.在习作过程中，学习自我修改与相互评改，培养良好的写作习惯。

（三）情感态度与价值观

1.感受故事的魅力，激发阅读和创编故事的兴趣。

2.