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《精卫填海》课堂实录

【课前准备】

（学生已预习课文，教师板书课题：精卫填海——《山海经》选读）

【课堂导入】

师：同学们，我们中华民族有着悠久灿烂的文化，其中，神话传说犹如璀璨的明珠，闪耀在历史的长河中。大家以前都听过或读过哪些中国古代神话故事呢？

生1：《盘古开天》《女娲补天》！

生2：《夸父逐日》《嫦娥奔月》！

师：非常好！这些神话故事，不仅充满了奇丽的想象，更蕴含着我们民族早期人民对自然的探索、对英雄的崇拜和对精神力量的追求。今天，我们就要一起学习另一则短小却意蕴深远的神话故事——《精卫填海》。（手指课题）看到这个题目，大家有什么疑问吗？

生3：“精卫”是谁？

生4：她为什么要“填海”？

师：带着这些问题，让我们一同走进这则古老的神话。

【初读感知，疏通文意】

师：首先，请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，感受古文的节奏。（学生自由朗读，教师巡视，个别指导）

师：好，谁愿意来尝试朗读一遍？（指名学生朗读）

生5：（朗读）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

师：读得很勇敢！字音基本准确。大家听出哪个字的读音需要注意吗？（稍作停顿，引导学生思考）“堙”，读yīn，是“填塞”的意思。来，我们一起读这个句子：“常衔西山之木石，以堙于东海。”（学生齐读）