中小学研学旅行课程标准（试行）.docx

中小学研学旅行课程标准（试行）

一、课程性质与基本理念

（一）课程性质

研学旅行是由教育行政部门统一规划、学校有计划组织实施，通过集体旅行、集中食宿开展的研究性学习与旅行体验相结合的校外教育活动，是中小学综合实践活动课程的重要组成部分，是落实立德树人根本任务、培养学生核心素养的重要途径。本课程具有实践性、开放性、探究性、公益性四大基本属性：

1.实践性：以学生亲身参与实地观察、动手操作、社会调查为核心，区别于课堂理论教学，强调“做中学”“学中做”；

2.开放性：课程内容面向自然与社会开放，学习空间突破校园边界，学习评价关注过程体验与个性化发展；

3.探究性：围绕真实问题设计主题活动，引导