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越中览古教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、有感情地诵读诗歌；理解诗歌主旨，把握诗人通过今昔对比所抒发的兴亡之感；学习并体会诗歌“以小见大”、“今昔对比”等艺术手法的运用。

2.过程与方法：通过反复诵读、情境创设、问题探究、小组讨论等方式，引导学生主动品味诗歌语言，展开联想与想象，深入理解诗歌内涵。

3.情感态度与价值观：感受诗人对历史变迁、世事无常的深沉感慨，培养学生对历史的敬畏之心和对人生的辩证思考能力，引导学生从兴亡更替中汲取人生智慧。

二、教学重难点

1.教学重点：理解诗歌所蕴含的兴亡之叹；赏析诗歌“今昔对比”、“以小见大”的艺术手法。

2.教学难点：体会诗人如何通过具体意象的叠加与对比，营造苍凉的意境，表达言简意丰的兴亡之感；引导学生将诗歌的兴亡之叹与现实人生联系起来，获得有益启示。

三、教学方法

诵读法、情境创设法、问题探究法、讨论法、多媒体辅助教学法。以诵读为基础，通过问题驱动，引导学生自主探究与合作学习相结合。

四、课时安排

一课时

五、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

师：同学们，我们中国历史悠久，名胜古迹遍布大江南北。当我们漫步在这些古迹之上，触摸着历史的遗迹，往往会引发无限的遐思。今天，就让我们一同追随唐代大诗人李白的脚步，来到江南的越地，去感受他在游览古越遗迹时所生发的深沉感慨。这节课我们学习他的一首七言