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教室环境大扫除（教案）小学劳动技术二年级上册

一、课题

我让教室更闪亮——教室环境大扫除【基础】

二、课时安排

1课时（40分钟），其中课内劳动实践时间不少于25分钟，课外延伸拓展时间计入每周课外家庭劳动2小时。

三、教学目标（核心素养导向）

（一）劳动观念【核心素养】

通过参与教室大扫除劳动，理解劳动创造整洁学习环境的意义，初步形成“劳动最光荣、劳动最崇高”的价值认同，懂得珍惜自己和他人劳动成果，激发主动参与集体劳动的内在动力。

（二）劳动能力【核心素养】

能够认识并正确使用扫帚、簸箕、抹布、垃圾袋等清洁工具；掌握扫地、擦拭桌椅、整理抽屉、倾倒垃圾等基本清洁技能；能够在教师指导下独立完成指定的教室清洁任务，形成初步的劳动操作能力。

（三）劳动习惯和品质【核心素养】

养成主动保持个人课桌椅整洁的习惯，形成爱护教室环境卫生的责任意识；在集体劳动中学会分工合作、互帮互助，培养认真负责、持之以恒的劳动品质；初步建立“自己的事情自己做，集体的事情主动做”的劳动态度。

（四）劳动精神【核心素养】

在集体大扫除中感受劳动的辛苦与快乐，体验团队协作完成任务的成就感，初步培养吃苦耐劳、乐于奉献的劳动精神，形成热爱劳动、尊重劳动者的积极情感。

四、教学重难点

（一）教学重点【重要】

掌握教室大扫除的基本操作流程和核心技能，包括扫地的方法与步骤、擦拭桌椅的操作规范、垃圾的分类与倾倒要求，能够独立或在