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“木秀于林聚力行，家校同心护花开”——初中八年级下学期期末家长会暨学生假期赋能指导课程教案

一、【重要】教学内容概述

（一）课题定位与设计理念

本课例属于初中八年级班主任德育课程体系中“家校共育”与“假期成长指导”的综合板块。八年级作为初中阶段承上启下的关键期，学生正处于身心快速发展与学业深度进阶并行的“成长岔路口”，容易出现两极分化、心理波动加剧、亲子沟通障碍增加等典型问题。本次期末家长会暨学生假期赋能课例，立足教育部近期印发的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》中“严禁将手机等电子产品带入课堂”等最新要求，结合《基础教育规范管理负面清单（2025版）》关于考试管理、学业负担等规范内容，聚焦“成绩分析的科学理性”“智能设备管理的家校协同”“寒假安全的六维守护”“自主学习的体系化建构”四大核心板块，助力家校从“焦虑内卷”转向“理性陪伴”，从“短期冲刺”转向“长效赋能”。

在课程设计层面，本课严格贯彻“教学评一致性”原则，通过预设学习目标与评价任务的前置明确、核心素养导向的目标设定、信息技术与模拟情境的深度整合，以及在每个交流与活动板块设定清晰的教学意图和评价标准，做到课堂活动、学习目标与评价任务“三位一体”环环相扣。

（二）课时安排与学情分析

本课设置为两课时，第一课时面向学生召开主题班会，第二课时面向家长召开期末家长会，两课时内容呼应贯通、互为表里。课前准备需完成以下工作