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高中物理原始问题教学与物理教学策略的关系研究论文

**摘要**

在高中物理教学中，原始问题教学作为一种以真实情境和开放性问题为载体的教学模式，对深化学生物理认知、培养科学思维具有显著价值。本文通过分析原始问题教学的内涵及其与物理教学策略的关联性，探讨如何通过优化教学策略提升原始问题教学效果，旨在为高中物理教学改革提供实践参考。研究表明，原始问题教学需与情境创设、思维引导、协作探究等策略相结合，才能有效激发学生学习兴趣，促进深度理解。

**关键词**

原始问题教学；物理教学策略；科学思维；情境创设；深度学习

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###一、概念阐述

原始问题教学是指从真实生活、科学实验或社会现象中提炼出具有